2023宁夏理工学院的机器人工程专业分数线高不高 宁夏理工学院机器人工程专业历年分数线参考表单

一、2023宁夏理工学院机器人工程专业分数线是多少

1、在黑龙江2022的宁夏理工学院机器人工程理科分数线是344，对应的最低录取位次在70666；

2、在江苏2022的宁夏理工学院机器人工程物理类分数线是440，对应的最低录取位次在157869；

3、在黑龙江2021的宁夏理工学院机器人工程理科分数线是322，对应的最低录取位次在69287；

4、在吉林2021的宁夏理工学院机器人工程理科分数线是337，对应的最低录取位次在52076；

5、在陕西2021的宁夏理工学院机器人工程理科分数线是362，对应的最低录取位次在112372；

6、在辽宁2021的宁夏理工学院机器人工程物理类分数线是404，对应的最低录取位次在78843；

7、在河北2021的宁夏理工学院机器人工程物理类分数线是422，对应的最低录取位次在156398；

8、在江苏2021的宁夏理工学院机器人工程物理类分数线是429，对应的最低录取位次在145220；

9、在福建2021的宁夏理工学院机器人工程物理类分数线是434，对应的最低录取位次在84781；

10、在重庆2021的宁夏理工学院机器人工程物理类分数线是458，对应的最低录取位次在74774；

二、宁夏理工学院机器人工程专业历年分数线总汇

高三网

三、宁夏理工学院简介

高三网(https://www.htgsw.com)小编还为大家带来宁夏理工学院简介的相关内容。

宁夏理工学院是教育部批准的民办普通本科高等学校，位于石嘴山市星海湖畔。

学校经过37年的发展，已形成本科教育为主，兼顾专科教育、成人教育和继续教育等多层次人才培养体系。现已成为以工为主，经、管、法、文、艺、教、理、农等9个学科门类协调发展的普通本科高等学校。现有11个二级院（系）和3个教辅单位。开设本科专业51个。其中，机械工程、物联网工程专业为国家级一流本科专业建设点；安全工程、电子商务、会计学、汽车服务工程、数据科学与大数据技术、工程管理、应用化学、财务管理、网络工程、英语、电气工程及其自动化、计算机科学与技术专业是自治区一流本科专业建设点；安全工程、给排水科学与工程、物联网工程、电子商务专业是自治区重点建设专业；机械工程、电气工程及其自动化是自治区优势特色学科和重点学科；会计类工商管理专业集群、电气工程及其自动化、工程管理、汽车服务工程、数据科学与大数据技术专业是自治区产教融合人才培养示范专业。全日制在校生近14000人，面向全国26个省市区招生，应届毕业生就业率居全区高校前列。学校是自治区“互联网+教育”试点高校，先后被中共中央宣传部和全国绿化委员会分别授予“全国学雷锋活动示范点”“全国绿化模范单位”。2021年学校获批审核增列硕士学位授予单位，获批增列电子信息、会计专业硕士学位授权点。

学校是全国首批提出以培养应用型人才为目标的本科高校。坚持立德树人、服务地方的办学宗旨，培养适应区域经济和社会发展需要的高素质现代应用技术人才。学校努力构建创新型交叉融合的人才培养模式，在应用型人才培养、专业和课程建设、人工智能助推教育变革、全过程非标准答案考核方式改革、产教融合协同育人等方面取得了丰硕成果。已完成本科教学工程建设项目239余项，大学生创新创业项目115余项，拥有自治区级教学团队4个、精品课程和一流课程31门、实验教学示范中心3个、人才培养模式创新实验区3个、共享实验基地3个,获自治区级教学成果奖7项。

学校积极开展对外交流合作。先后与美国阿兰特国际大学、美国加州大学河滨分校、加州州立理工大学波莫纳分校、日本城西国际大学等国外高校建立了良好的校际合作关系，已开展本科“3+1”联合培养、本硕连读等项目。2013年以来，教育部先后批准东北大学、浙江工业大学、陕西师范大学三所知名高校对口支援宁夏理工学院。学校与对口支援高校“2+2”联合培养本科生项目已覆盖30个本科专业，并同时与对口支援高校开展“卓越班”联合培养计划，由两校师资在宁夏理工学院校内共同授课，项目学生毕业证和学位证由两校共同盖章予以认可。

学校坚持服务国家战略和区域经济发展的方向。依托理工科优势，积极搭建产学研创合作教育平台，与企业在学生培养、实习实训、就业、企业培训、兼职教师队伍建设等方面深入合作，实现最大范围的资源整合。新商科双创体验中心、新工科产教融合中心在人才培养上已发挥重要作用。已建成校外实践教育基地117个，学校已成为清华大学研究生社会教学实践基地、复旦大学研究生短期挂职基地。

面向未来，学校将紧紧抓住国家“一带一路”倡议、宁夏建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区建设的重要机遇，继续建设好国家级、自治区级一流本科专业，在“十四五”期间，创建宁夏理工大学，全面提升综合办学实力，为经济社会发展培养更多的应用型、技能型、创新型人才。