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2023黔南民族职业技术学院高考录取分数线 黔南民族职业技术学院历年录取分数线汇总

发布时间:2023-06-25 05:36:28 | 高三网

黔南民族职业技术学院录取分数线(含2015-2017历年)

暂未从黔南民族职业技术学院招生官网搜集到2021录取分数线,以下是为大家整理的黔南民族职业技术学院2021年在全国各省市投档分数线,不含征集志愿,希望对大家有所帮助,投档分数线和实际录取分数线可能不同,正式填报志愿时一定要与省市考试院、学校官网公布的录取分数进行比对,确保无误。

2021黔南民族职业技术学院投档分数线

年份省份科目批次院校代码院校名称专业代码专业名称/组投档分数选科要求备注
2021贵州理科专科1715黔南民族职业技术学院243
2021贵州文科专科1715黔南民族职业技术学院346
2021云南理科专科5220黔南民族职业技术学院309
2021云南文科专科5220黔南民族职业技术学院326
2021广西理科专科12823黔南民族职业技术学院208
2021广西文科专科12823黔南民族职业技术学院241
2021江西理科专科6842黔南民族职业技术学院150
2021江西文科专科6842黔南民族职业技术学院150
2021海南综合专科243001黔南民族职业技术学院01250000
2021海南综合专科243002黔南民族职业技术学院02250009
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2020黔南民族职业技术学院投档分数线

年份省份科目批次院校代码院校名称专业代码专业名称/组投档分数选科要求备注
2020贵州理科专科1684黔南民族职业技术学院255
2020贵州文科专科1684黔南民族职业技术学院329
2020云南理科专科5220黔南民族职业技术学院266
2020云南文科专科5220黔南民族职业技术学院331
2020广西理科专科12823黔南民族职业技术学院191
2020广西文科专科12823黔南民族职业技术学院245
2020江西理科专科6842黔南民族职业技术学院150
2020江西文科专科6842黔南民族职业技术学院150
2020海南综合专科黔南民族职业技术学院2413112509

2019贵州经贸职业技术学院录取分数线预估

通常来讲,在贵州经贸职业技术学院2019招生计划没有大变和没有考生扎堆报考的情况下,近两年贵州经贸职业技术学院最低录取分对应的一分一段表位次和录取线差(超过专科线的分数)是变化不大的。位次估分法:2018年贵州经贸职业技术学院录取最低分对应的一分一段表位次比如为10000名,我们去看2019年一分一段表第10000名考生的分数是多少,这个分数就是位次法估出的分数。录取线差估分法:我们可以看贵州经贸职业技术学院最近2-3年最低分超过专科批次线的分数大致为多少,将这个分数与2019年专科批次分数线相加,这个分数就是录取线差估分法估出的分数。当然在实际填报过程中,不管是位次法还是录取线差法,都无法完全准确估分,当然也没有谁能完全准确估分,我们可以结合二者、以及参考学校官方的预估分数线来综合衡量。以下是贵州经贸职业技术学院2015-2017年录取分数线,以下是详细内容,希望对大家有所帮助,正式填报志愿时一定要与学校官网公布的数据进行比对,确保无误。

2017黔南民族职业技术学院录取分数线

2016黔南民族职业技术学院录取分数线

2015黔南民族职业技术学院录取分数线

黔南民族职业技术学院简介

专科学校,是教育部现代学徒制试点学校、贵州省优质高职院校建设立项学校。

贵州省黔南民族职业技术学院2017年录取分数线

贵州省黔南民族职业技术学院2017年录取分数线暂未公布,预计在2017年6月份公布。以往数据表明中职学校在划定录取分数线时,通常以考生当地普高招生分数线为基准分数线,考生可参考历年贵阳地区录取分数线情况。

贵州省黔南民族职业技术学院简短介绍

黔南民族职业技术学院是贵州省人民政府2001年8月批准建立的一所综合性全日制公办高等职业技术学院。学院由原黔南民族行政管理学校、黔南民族农业学校、黔南民族财政学校、黔南民族工业学校四所中专学校合并组建而成。2001年10月30日,学院正式挂牌。

学院坐落于全球绿色城市、中国优秀旅游城市、黔南布依族苗族自治州首府--都匀市。学院占地面积1200余亩。学院校内山水相连,校舍绿树成荫,林间曲径通幽,植物覆盖率达80%以上。被誉为花园式校园。

学院现有教职员工近333人,专兼职教师240余人,兼职教师100余人,高级以上职称78人,双师型教师120余人,在校生近9000人。毕业生就业率多年均在97%以上。

学院坚持社会主义办学方向,坚持党的教育方针,以服务地方经济社会发展为宗旨,以促进学生就业为导向,以培养高、中级技术技能人才为目标,开展高等职业技术技能学历教育和中等职业技术技能学历教育,同时举办成人教育与职业培训。形成了学历教育与非学历教育并存职业资格认证与学历教育融通的多形式、多规格、多类型、多层次的办学形式。

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