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首都师范大学研究生招生 首都师范大学考研情况

发布时间:2023-09-03 16:45:56 | 高三网

在平时的学习生活当中,对于大学招生一定都很关心,今天高三网小编为大家整理了首都师范大学研究生招生 首都师范大学考研情况,希望能够帮助到大家。

首都师范大学研究生招生 首都师范大学考研情况

首都师范大学2022研究生招生分数线是多少?

根据首都师范大学官网信息显示,该校2023年研究生分数线如下:
1、马克思主义基本原理:总分不少于354分。
2、思想政治教育:总分不少于341分。
3、教育技术学:总分不少于291分。
4、音乐与舞蹈学(16舞蹈理论方向):总分不少于367分。
5、俄语语言文学:总分不少于370分。
6、化学:总分不少于302分。
7、自然地理学:总分不少于303分。
8、人文地理学:总分不少于323分。
9、学科教学(语文):总分不少于357分。
10、学科教学(数学):总分不少于355分。

首都师范大学研究生招生 首都师范大学考研情况

首都师范大学考研情况

首都师大非211非985,因此录取线不高。一般考个330,如果复试没问题的话都可以上的。当然具体情况要看当年考该专业的上线人数以及录取人数了。总之考得越高越好。

首都师范大学建于1954年,办学历史可追溯至1905年成立的通州师范,是国家”双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等,六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名,是北京市人才培养的重要基地。首都师范大学研究生教育始于1978年,1984年开始培养博士研究生,是我国第二批博士学位授权单位之一。

扩展资料:

首都师范大学硕士生研究生招生简章:

首都师范大学招收的硕士研究生按学习方式分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生两种。全日制硕士研究生在学校规定的修业年限内全脱产在校学习。非全日制硕士研究生在学校规定的修业年限内,教育硕士专业学位暑期集中学习,艺术硕士、公共管理硕士、社会工作硕士和旅游管理硕士专业学位半脱产学习。我校2019年非全日制硕士研究生仅招收录取类别为“定向就业”的学生,非全日制硕士研究生不安排住宿。

报考条件:

  1. 中华人民共和国公民。

  2. 拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。 高三网

  3. 身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的体检要求。

  4. 考生学业水平必须符合下列条件之一:

(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生,2019年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书,否则录取资格无效。

(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到2019年9月1日)或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力人员[以同等学力资格报考考生复试时必须提交毕业证书原件和在学术刊物上公开发表的相当于大学本科毕业论文水平的文章(不限学科专业)原件或进修学校教务部门开具的进修本科课程合格成绩单(6门或6门以上)],以及国家承认学历的本科结业生,按本科毕业同等学力身份报考。

(4)已获硕士、博士学位的人员。

参考资料: 首都师范大学研究生院—硕士研究生招生简章

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首师大的地理信息系统专业研究生招生对普通二本院校歧视吗 那个专业好考吗 各位师哥师姐帮忙介绍一下

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其实目前还不会太有什么歧视,我有三个同学在里面就读,还不错,凑合!那么学弟下面为你介绍一下,首师大的专业特色!
详细信息:“地理信息系统”是首都师范大学资源环境与旅游学院最早开设的课程之一,其前身为地理系的“计算机制图”。由于计算机技术、现代通信技术等支撑技术拉动以及环境、资源、城市规划、资源等应用领域的需求拉动,地理信息系统发展迅速,本院追随学科发展,针对人才培养的要求,于上个世纪九十年代后期率先将“计算机制图”演变为“地理信息系统”。
“地理信息系统 ” 课程开设初期,主要教学内容是空间数据模型、空间数据库、空间分析等内容。近年来,在遥感信息大量获取和网络通讯发展的情况下,增加了遥感处理和多维建模、网络 GIS 的内容,应用于区域可持续发展调控。随着计算机技术、 GIS 技术、网络技术和地理科学的发展,时空信息管理的内容增加了模型的算法集成、虚拟地理环境、分布式跨平台操作,应用于 “ 数字城市 ” 、 “ 数字企业 ” 和 “ 数字社区 ” 等领域。
目前该门课的教学内容安排为以 GIS 的数据结构、空间分析、系统设计原理为理论基础;以空间信息数字化、空间信息数据库建设、空间分析建模等为技术基础;以系统的综合集成、实习实验和应用系统开发等为实践应用基础;以基础技能训练、算法编程培养学生创新能力为主线,构建课程内容体系。 另外,考虑到地理信息系统课程实践性很强,通过实习不仅使课堂的理论得到感性的体会,而且更重要的是锻炼和培养学生的动手能力和创新能力。因此本课程设计的实习目标是:掌握一种 GIS 软件、掌握 GIS 整个开发流程、开发一个实习型 GIS 应用系统。

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