广东技术师范学院怎么样 广东技术师范大学和广东第二师范学院哪个好?就业方面怎么样呢?
发布时间：2023-08-25 22:56:19 | 高三网
广东技术师范大学和广东第二师范学院哪个好?就业方面怎么样呢?
广东技术师范大学
和广东第二师范学院两个差不多，同为广东省师范类公办本科，分数上也相近，就业方面都属于师范方向的，不相上下。
广东技术师范大学和广东第二师范学院的区别：
（一）院系专业
广东第二师范学院学校设有教育学院等19个教学院系，开办 本科专业 39个。
广东技术师范大学据学校官网显示，学校设有20个二级学院，拥有67个本科专业，其中理工科专业32个，文科35个，师范类30个。
（二）师资力量
广东第二师范学院共有学校教职工854人，其中专任教师503人。专任教师中有 高级职称 174人，占教师总数34.59%；有博士学位教师203人，占教师总数40.36%。
学校有30多人次获“全国模范教师”“全国优秀教师”“南粤优秀教师”“南粤先进教育工作者”“南粤教坛新秀”“广东省青年文化英才”等荣誉称号。
广东技术师范大学共有教职工1401人，其中专任教师1027人， 正高职称 147人， 副高职称 352人，副高以上职称人员占专任教师比例48.6%，具有博士学位303人，占专任教师29.5%。
（三）热门专业
广东技术师范大学热门专业：商务英语、电子商务、 机电一体化技术 、汽车运用技术、应用电子技术、电气自动化技术、日语、 物联网工程 、工艺美术、音乐学；
广东第二师范学院热门专业：翻译、语文教育、体育教育、 汉语言文学 、学前教育、食品质量与安全、数学教育、历史学
（四）培养重点
广东第二师范学院着重培养的是中小学教师。
广东技术师范学院 着重培养的是职业技术学校的老师。
请问广东技术师范学院和岭南师范学院那个更加好
两所学校各有各的特点，评价好与不好是和个人的观点和角度不同的，下面介绍一下二者的主要区别：
一、学校历史不同
1、广东技术师范学院
学校前身为广东民族学院，创办于1957年，1998年更名为广东职业技术师范学院，2002年更名为广东技术师范学院，2002年，原广东省机械学校并入学校，2005年，原广东省经济管理干部学院和广东省财贸管理干部学院并入学校，2018年，更名为广东技术师范大学。
2、岭南师范学院
岭南师范学院办学历史可追溯到1636年创办的雷阳书院，1902年，学校改建为雷州中学堂，1904年始设师范科教育，1935年改名为广东省立雷州师范学校，1978年正式改建为雷州师范专科学校，1991年升格并更名为湛江师范学院，2014年更为岭南师范学院。
二、学校规模不同
1、广东技术师范学院
截至2020年，学校共有东校区、西校区、北校区、白云校区等4个校区以及正在建设的河源校区，设有20个二级学院，有教职工1416人，其中专任教师1005人，全日制普通在校生23000余人。
2、岭南师范学院
截至2020年，岭南师范学院校本部占地面积1000多亩，建筑面积58万平方米，设有18个二级学院、有教职员工1700余人，全日制在校本科生23000多人。
三、院系设置不同
1、广东技术师范学院 高三网
电子与信息学院、机电学院、计算机科学学院、汽车与交通工程学院、自动化学院、光电工程学院等20个二级学院。
2、岭南师范学院
文学与传媒学院、法政学院、外国语学院、数学与统计学院、物理科学与技术学院、机电工程学院等18个二级学院。
四、学校特色不同
1、广东技术师范学院
广东省普通本科转型试点高校（2016），卓越教师培养计划改革项目（2014），广东省“冲一流、补短板、强特色”特色高校提升计划（2018年）。
2、岭南师范学院
全日制普通本科高等院校，广东省新增硕士学位授权立项建设单位，广东首批普通本科转型试点高校，省市共建高校，广东省特殊教育教师发展联盟理事长单位，数据中国“百校工程”。
参考资料来源： 百度百科-广东技术师范学院
参考资料来源： 百度百科-岭南师范学院
广州大学和广东技术师范学院那个好？
广州大学好。
广州大学（Guangzhou University）是经教育部批准成立的综合性大学，实行省市共建、以市为主的办学体制，是广东省高水平大学重点学科建设高校、广东省“冲一流”重点学科建设高校、广州市高水平大学建设高校。
学校是2000年由广州师范学院、华南建设学院（西院）、广州教育学院、原广州大学和广州高等师范专科学校等高校合并组建而成。原广州大学办学历史可以追溯到私立广州大学创办的1927年，原广州教育学院创办于1953年，原广州师范学院创办于1958年，原华南建设学院（西院）创办于1984年，原广州高等师范专科学校创办于1985年。
截至2020年7月，学校有大学城、桂花岗两个校区，校园总面积1880亩，总建筑面积88.5万平方米；在校全日制本科生29788人，硕士和博士研究生4990人；有在岗教职工3206人，其中专职教学科研人员2018人；设有27个学院，2020年本科招生专业69个；有4个博士后科研流动站、7个一级学科博士位授权点和1个专业博士学位授权类别、32个一级学科硕士位授权点、4个二级学科硕士点、19个硕士专业学位授权点。
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