大学老师月平均工资大概是多少？

今天高三网小编整理了大学老师月平均工资大概是多少？相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、大学老师月平均工资大概是多少？
• 2、吉林省教育学院网怎么样？
• 3、长春市公务员普通科员工资大概是多少？科级的工资是多少？

大学老师月平均工资大概是多少？

大学教师讲一节课需要多少钱？

大庆广播电视大学

内容提要：目前，国家有关部门没有公布大学教育成本。社会上很多人认为办学成本不高。本文的意图是通过剖析大学教师讲一节课需要多少钱来说明教育成本的高低。同时希望教育行政部门在制定教育发展计划、规划时，充分考虑政府在正承受能力。也充分考虑城乡居民的经济承受能力和心理承受能力。

关键词：大学教师 课时 人力成本

2004年9月10日[沈路涛 吕诺][人民日报海外版 ]《从“臭老九”到“香饽饽” 见证教师变化》：2003年，全国高校和中小学教职工年平均工资分别达到23307元和13293元.如今，在许多地方，一名中小学高级教师月薪达三四千元。至于大学教师，月收入过万元也不是什么稀罕事了。教师队伍不稳定现象得到扭转。据了解，近年来报考师范院校的生源比例回升，质量显著提高，许多已经离开学校的教师开始要求归队，出国留学人员学成回国任教的人数不断增加。
高等学校教师教学工作量以课时计。高、中、初级职称教师教学工作量分别为每周6、5、4学时。按每学期授课时数18周计算，高级职称教师教学工作量每学期108学时，每学年教学工作量216学时；中级职称教师教学工作量每学期90学时，每学年教学工作量180学时；初级职称教师教学工作量每学期72学时，每学年教学工作量144学时。系、部业务领导、行管处级领导和校级领导双肩挑者，教学工作量分别为普通教师的1/2，1/3，1/4。行政处室科级及一般干部教学工作量为普通教师的1/2。
2003年，全国高校教职工年平均工资分别达到23307元。中级职称教师教学工作量每学期90学时，每学年教学工作量180学时。我们不妨用这两个数据说话。
如果假定大学教师年薪23307元（实际上教师工资是高于教职工工资的），每学年教学工作量180学时，那么，平均每学时的教师成本为：
23307元÷180学时=129.48元
假定平均每班学生50人，那么，平均每学生每学时的教师成本为：
129.48元÷50人=2.59元
按照以上标准，如果学生平均每天上课8课时，那么，平均每学生每天的教师成本为：
2.59元×8=20.72元
假如学生每年在校400天，那么，平均每学生每年的教师成本为：
20.72元×400=8286.93元
即使按照学校硬件建设和非教学人员成本由政府买单的话，只让学生承担教师成本的话，生均学费8286.93元。
如果大学教师月收入过万元，年收入超过10万元，而年教学时数仍然为180学时的话，那么，平均每课时的教师成本为：
100000元÷180学时=555.55元
学生听课，按成本付费，很少有能听得起的。

民办高校之所以能盈利，很大的原因在于民办高校不“养”教职工。教师全部聘任制。学校只支付讲课费，按平均每课时50元支付的话，成本只是公办高校的三分之一左右。
50元÷129.48元（另外没再给讲课费）=38.6%
如果公办高校在工资之外再支付讲课费的话，那么，民办高校的人力成本只是公办高校的四分之一左右。
50元÷（129.48元+50元）=50元÷179.48元=27.86%
通常情况下，民办高校只聘任公办高校的优秀教师，却按平均师资水平支付讲课费，相当于从政府拨给公办高校的教育经费中揩油。国家财政性教育经费暗渡陈仓了。民办教育的举办者认为自己有能力，对公办高校的人事管理不无嘲讽之意。
有教师把公办高校的工资形象的比喻为“火锅”，把基本工资比喻为“锅底”，把讲课费比喻为“锅料”。公办高校不敢动教职工的“锅底”，只好用“锅料”调剂教师待遇。久而久之，教职工不拿“锅底”当回事了。在争“锅料”上动脑筋了。
公办高校的教师们对公办高校有不满情绪，对民办高校却“感恩戴德”，本末倒置啊。公办高校的骨干教师拿着工资“下海”、“跳槽”、“走穴”，公办高校管理这些教师好象底气不足。荒唐啊。公办高校可以考虑对在校外监制的人收取一定比例的管理费。也可以劝其把工资关系开到人才交流中心，公办高校用高于民办高校的讲课费标准聘教授。并可以用新办法管理新进入学校的人员。
如果民办高校按公办高校的教育成本收费的话，那么，民办高校的收益率高于国民经济任何部门，因此，应当对民办高校学费标准进行必要的干预，防止暴利发生，更防止拉动公办高校学费上涨。

如果公办高校对教师全部实行聘任课时工资制，那么，用目前的教育经费可以把教育蛋糕做得更大。
通透教育成本的窗户纸，有利于政府下决心进一步改革高等学校的用人机制。进一步搞活高等学校的工资分配制度。也有利于进一步改革高等学校的教育成本分担机制。进一步减轻政府的负担，进一步减轻学生家长的负担。

大学教师高收入者有多少

高校教师对税务部门的这个界定颇多微词,他们认为:高收入人群中,其他十类是高收入者。而高校教师中高收入者只占一定比例,少数较有权威的教授凭借讲座、培训、担任名誉教授等获得较高收入,的确可进入“富人榜”,但大多数高校教师并不如此，税务部门不应“一杆扫落一船人”。

北京高校名师深圳讲课,一天收入5000元以上

据调查,深圳和广州大批的企业迫切希望得到著名高校专家的知识资源,北京高校著名教师来广州和深圳讲课有广阔的市场。一流名气的高校教师每天讲课收入大约在2万至3万元,二流名气的每天1万至2万元,三流名气的每天5000元至8000元。西部大开发后,名师讲课风又席卷西部,京师高校知名学者的讲课收入虽然比深圳、广州低一些,但一般都以现金的方式结算,或者直接打到其个人账户上。重庆某通讯公司人力资源部负责人透露,该公司邀请当地大学老师来讲座,每次约两个小时,支付给他们的报酬为500元至1800元不等;如果邀请北京、上海等地名校特别知名的教授,最高费用达8万元。这样高收入的教授一般是技术或学科权威,有的还有其他重要的社会职责。

百万年薪聘来的多是海外热门学科学者

复旦大学去年开出“百万年薪”全球招聘生命学院院长,最后美国辛辛那提大学的终身教授金力脱颖而出,此举曾引发激烈讨论。这位院长的年薪全校最高,而该院副院长一年薪水还不及他一个月。这种情形在京、沪、穗等地的一些重点大学已不鲜见。除了高薪从海外聘请热门学者外,一些院士也被多所大学特聘为教授,年薪高于一般教授。

一般大学教师月薪万元以上的不到5%

华南理工大学原校长刘焕彬教授说,如果年收入在12万元以上算高收入者,华南理工大学的教授、副教授、讲师和助教当中,真正达到这一标准的人,估计比例不到5%。而华南理工大学的教师收入水平以及对外活动能力在国内高校当中,还算是比较好的。

广东省政协委员、广州大学党委书记陈万鹏说:广州大学全校在职教师大约2400名,真正属于高收入者的,应该在100人左右,这个比例还不到5%。广州大学教师目前的月收入平均在4000元左右。某些院系的某些老师收入颇高,这是高校教师中的普遍观点;相对而言,一些基础性学科老师则往往是高校中的“低收入阶层”。

省市级高校青年教师月收入3000元左右

夏老师是某理工大学的青年教师,他现在的月收入就是3000元左右。而高校的授课教师当中,青年教师是占大多数的。夏老师说:如果以年收入达到12万元以上来划分的话,我们学院能够成为高收入教师的比例估计在20%。我们这些年轻的教师,年收入最高也就在4万元左右。

“我的年薪只有2万多元”。长春师范学院张老师工作8年了,现在是讲师,每月工资1200元,加上课时费，每月有2000多元的收入。张老师说:“有一些课时少的同事去做兼职，教计算机的老师去一些辅导班讲课,每月能多收入1000多元;还有一些教艺术课的老师在外面带学生,把兼职的收入都算上,月薪五六千元。”长春理工大学刘老师说,一般省市级高校教师的薪水很难达到高收入水准。

在南方一所农业大学工作的彭老师,收入基本上由四大块组成:职务工资+津贴+课时费+补助。刚当教师的时候,职务工资属于高校最低一级,每月只有500元左右,新教师的津贴每个月补助300元。至于课时费,由于彭老师所教授的课程属于学校新上马的专业,学校没有给她安排课程,她就没有课时费,各种补助有400元左右。彭老师工作4年多了,已经成了讲师,她的月收入全部加起来也不过2500多元。西南政法大学杨艺老师说,学校青年辅导员月收入还不到2000元。

高校教师在专业和兼职上拉开了收入差距南开大学社会学系王处辉教授对高校教师的收入进行过调查研究。据介绍，高校教师收入差距拉大的原因很多,主要有以下几个方面:制度性工资、校内外津贴制度、政府的特别津贴、社会和市场对教研的需求、学科间的差异、教师间的学术地位不同、参与市场意识的不同、出国机会有别、权力或灰色收入等。事实上,由于市场对教研需求的差异,将高校教师的收入差距进一步拉大。如某些教师由于其所从事的专业社会需求大,在业余时间给MBA班学生授课,每天至少能得到讲课费1000元,每年所得讲课费可达数万元。有人因此所得收入可达数十万元,家庭存款不止百万元。

吉林大学的赵老师介绍,现在广告设计、法律、艺术等专业的老师普遍收入很高,他们可以在课余时间利用自己的专业挣钱。比如,有的法律课老师一边上课,一边开律师事务所,年收入可达几十万元。“我的一个同学是艺术学院教钢琴的老师,工作之外带10多个学生,每个学生每节课的学费就100元。”赵老师说。此外,现在社会上各种学习班、教研辅导班、MBA班很热,一些高资历的教授被请到各种培训机构教课,外出讲课的收入已远远超过了其“正职”所得。还有一些教师参与市场的意识很强，教金融、证券的老师干脆进入证券市场,有人能获得几十万元,甚至上百万元的收入。

高校中诸如法律、财会等人才市场直接需求大的学院，还可以通过办班增加老师收入。学院办班多,招生数量大,创收额也大。通常各学校对办班类收入提留约50%左右,其余部分归创收的院系所有，可以将这笔收入分为集体福利和奖金发给教师。校内各院系创收能力不同,奖金数量差距很大,有的可以给教师发上万元奖金,也有的没钱给教师发奖金。

高三网

吉林省教育学院网怎么样？

① 吉林省教育学院大学怎么样

学校还不错，确实小，小的可爱我现在也是就读生，三年毕业啊。谁说两年毕业，，毕业后可以考教师资格证，还可以自考本，学校还不错，管理还可以

② 吉林省教育学院什么专业好

你可以到吉林省教育学院的网站上去看看他们学校的简介，一般他们自己的优势专业或者特色专业，都会专门拿出来作宣传的。

③ 吉林省教育学院在哪

吉林省教育学院有两个校区，一个在工农广场，另一个在雕塑公园对面，也就是高速客运站旁边，挺高个楼，我媳妇就是那的

④ 吉林省教育学院属于师范类学校么

吉林省教育学院不属于师范类学校，吉林省教育学院只是一所具有师范性质的教师进修为主的高等院校，但是还没有包括在师范类学校的范畴之内。

吉林省教育学院设有的学前教研培训部、小学教研培训部、初中教研培训部、高中教研培训部、民族教育学院（吉林省高等学校少数民族预科教育中心）、职业与成人教育教研培训院、综合教研培训部等分别承担着相关学段、学科的教研与培训工作；农村教育研究所、语文·文化教育研究所、职业与成人教育研究所、教师教育与校长培训研究所。
(4)吉林省教育学院网扩展阅读：

吉林省教育学院的师资力量

吉林省教育学院现有教职工318人。教职工中，有专业技术人员276人，其中博士后5人，博士16人，硕士34人，教授31人，副教授125人。

1、全国五一劳动奖章全国劳模:龚玲、李元昌

2、国务院特殊津贴：龚玲、李元昌、柳玉峰

3、吉林省高级专家：龚玲

4、吉林省特等劳动模范：龚玲、柳玉峰

5、吉林省先进教育工作者：杨玉宝

6、长春市劳模：齐放

7、吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才：张德利、龚玲、刘国、赵士英、杨光辉、王鹏伟、林森。

⑤ 吉林省教育学院怎么样

吉林省教育学院学校小了点 住宿条件差了点啊 但是那是培养高级教师和校长回的吉林省最高学校 而且还有5个本科答院校的预科班学生 相信校风不会差到哪去的啊 而且它不是中专的 是大专的呢啊 如果你也报考那里了 你和我还都录取了 那我们就是校友了啊 不过我学的不是商贸英语 我学的是市场营销啊 他们师资力量不错啊 那天看介绍副教授以上的就有一百几十名呢 松原职业技术学院的毕业证是国家承认的大专学历,但函授的是成人教育,而不是全日制教育.毕业包分配，但工资不是很高~ 个人认为吉林省教育学院好一点

⑥ 吉林省教育学院专科发毕业证吗

只要是教育部承认的学校。都会颁发毕业证的！
可以在中国教育部网站上查看

⑦ 吉林省教育学院有几个校区

林省教育学院成立于1957年,是省 *** 设立,省教育厅主管,国家教育部批准备案,具有师范性质的成人高等院校. 48年来，学院始终坚持为基础教育服务的办学宗旨,在教学、教研、教师培训和中小学校长培训方面,为吉林省基础教育做出了重要的贡献.
改革开放以来,学院的事业有了很大的发展,现设有中文、政治、教育管理、外语、数学、艺术、计算机、现代教育技术等8个系;设有中文、公共关系与文秘、政治、市场营销、历史、教育管理、英语、商务英语、数学、信息与多媒体、物理、化学、电脑艺术设计、计算机及应用、现代技术教育、传媒技术、影视艺术技术等17个专业;设有小学部、初中部、高中部、职业教育部、民族教育部、小学幼儿教师培训中心、课程改革办公室、实验中心、计算机中心、教材办公室、报刊社、图书馆等部门.
吉林省教育学院现有教职工433人。教职工中,有专业技术人员276人,其中博士后5人,博士16人,硕士34人,教授33人,副教授125人.
培训方面,在全省23.9万名中小学教师中,有5.2万人次经过学院培训,全省1万多名中小学正副校长全部接受了学院持证上岗和岗位提高的培训.教研方面,总结了东北师大附中、东北师大附小等一批中小学的素质教育先进经验,培养了李元昌、张再昌、赵谦翔、窦桂梅等一批教育教学改革的先进典型,出版了10种49册国家教材和10种46册地方教材,承担并完成了联合国教科文组织的科研项目.
"九五"期间和"十五"的第一年,我院共出版专著65部,发表学科级以上论文近200篇,其中有30多篇被收入国际四大检索之一SCI中,有20多部(篇)著作(论文)获吉林省 *** 社会科学优秀成果奖,承担的教育部"九五"重点课题已全面结题,取得丰硕成果.
全院有各类本专科日校生近900人,成人函授生4608人,高师类自考生近6000人.经学院培养的各个学科、各个层次的学院,遍布全省城乡各地中小学,在教育第一线积极地工作着.国家教育部启动<跨世纪园丁工程>后,我院被教育部确定为中小学骨干教师国家级培训基地,并已进行了两期3个专业7个教学班的国家级骨干培训,先后有22个省、市、自治区的294名国家级骨干教师经过培训后走上骨干教师的岗位.在教育部组织的有27个培训单位参加的骨干教师国际机培训评估中,我院名列第一.目前,省级骨干教师培训也已启动,来自全省各中小学的800多名省级骨干教师正在接受培训.
近十几年来,吉林省教育学院的国际交往不断,先后与加拿大、德国、日本、韩国等国家的高等院校或有关机构建立了密切的联系,并取得了许多实质性的成果.与次同时,国内的合作办学也取得长足进展,与海南教育学院,海南省琼州大学、广东省南海市现代人才培训中心及广西南宁信息中心的联合办学规模日益扩大这种国内联合培养各类基础教育所需人才的办学形式,在新世纪之初又呈现进一步扩展的良好势头.
目前，全院教职工在新一届院党委的领导下,以全国基础教育及省基础教育工作会议精神为指导,以服务于全省基础教育为办院宗旨,以提高全省中小学教育教学质量为工作目前,以建设吉林省中小学教师培训基地、中小学教育科研基地、中小学课程改革和实验基地为工作重点,为把学院建设成定位准确、规模适度、结构合理、特色鲜明、国内一流的成人高校而努力奋斗.

⑧ 吉林省教育学院怎么样，宿舍几人的，有没有网线

根据上网方式可以用不同的设备。一、拨号上网或者上网需要登录账户认证，这类需要使用路由器代为拨号。二、如果连上网线就可以用的话，可以选择交换机，而且不需要配置，连接上网线即可使用。三、简单介绍下路由如何设置。1、将电脑如上图那样链接到路由器的LAN口，地址栏输入192.168.1.1进入路由器设置。2、点击设置向导，选择PPPOE拨号方式（如果是单位局域网，选择动态IP。）3、填写宽带用户和密码。（动态IP不会出现这个选项。）4、无线SSID以及密码设置。5、点击完成，重启路由器即可。

⑨ 吉林省教育学院电话

吉林省教育学院 - (0431)85380767
吉林省.长春市人民大街6755号

⑩ 吉林省教育学院

在人民大街工农广场附近,也就是省实验中学再往前走.坐六路,306路,252路等在省教育电视台那站下车既是.你说的对,省教育学院有两处,卫星广场雕塑公园那个是培训的地方.后建的.

长春市公务员普通科员工资大概是多少？科级的工资是多少？

高三网(https://www.htgsw.com)小编还为大家带来长春市公务员普通科员工资大概是多少？科级的工资是多少？的相关内容。

长春市公务员普通科员的月工资大概在2000元左右，而科级公务员的收入则远高于普通科员，其年底奖金通常会远高于其基本工资 。以下是详细解答：

1. 普通科员工资 ：

   • 长春市公务员普通科员的月工资水平大致在 2000元左右 。这一数字反映了该地区公务员的基本薪资水平。

2. 科级公务员收入 ：

   • 科级公务员的收入构成相对复杂，不仅包括基本工资，还包括年底奖金等福利待遇。
   • 通常情况下，科级公务员的年底奖金会远高于其基本工资，因此不能仅凭基本工资来评判其整体收入水平。
   • 与普通科员相比，科级公务员的收入水平有显著提升，二者之间的差距不仅体现在基本工资上，更体现在年底奖金等福利待遇上。

需要注意的是，以上信息仅供参考，实际工资水平可能因地区、单位、个人职务等因素而有所不同。如需了解更准确的薪资信息，建议咨询当地相关部门或专业人士。

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