2023-07-29 23:47:11 | 高三网
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我们学校在提升学生的师资方面,我们有这样的几个方面,首先就是老师的水平素质,然后就是老师的专业技术上面的经验,这俩个我们第一个就是对老师进行思想品质,以及理论上面的一个培训,保证将我们学校的老师水平素质能够有一个大大的提升,第二个就是让我们学校的老师进行专业技术训练,这样老师才能够更贴近实际的经验,给学生一个更好的教育。
此外,学院还充分发挥国家示范院校引领作用,不断深化教育教学改革,大力探索应用型本科学历教育模式,培养本科层次高技能应用型人才。目前,与贵州大学、贵州师范大学联办的应用型本科班在校生人数已达400人。高三网
按现代职教体系建设要求,积极抢抓机遇,继续强化优势和特色,注重人才培养模式创新,不断提高人才培养质量,确保毕业生就业率稳定在95%以上,努力提高服务贵州交通和区域经济社会发展的能力,把学院建成全国一流、办学特色鲜明的全国高职示范院校。

开设专业:
| 院系 | 专业名称 | 收费标准 |
| 道路与桥梁工程系 | 道路桥梁工程技术 | 数字媒体艺术设计(艺术类) 、陶瓷设计与工艺(艺术类)、表演艺术(艺术类) 等专业7000元/年/生,其余专业3500元/年/生。 |
| 公路监理 | ||
| 高等级公路维护与管理 | ||
| 地下工程与隧道工程技术 | ||
| 城市轨道交通工程技术 | ||
| 工程造价 | ||
| 汽车工程系 | 汽车运用技术 | |
| 汽车整形技术 | ||
| 汽车电子技术 | ||
| 汽车检测与维修技术 | ||
| 汽车技术服务与营销 | ||
| 新能源应用技术 | ||
| 汽车制造与装配 | ||
| 二手车鉴定与评估 | ||
| 机械电子工程系 | 工程机械控制技术 | |
| 工程机械运用与维护 | ||
| 数控技术 | ||
| 机电一体化技术 | ||
| 机械制造与自动化 | ||
| 交通安全与智能控制 | ||
| 城市轨道交通工程技术 | ||
| 建筑工程系 | 建筑工程技术 | |
| 建筑设计技术 | ||
| 建筑装饰工程技术 | ||
| 工程造价 | ||
| 工程测量与监理 | ||
| 建筑工程检测技术 | ||
| 建筑工程技术 | ||
| 建筑设备工程技术 | ||
| 土木工程检测技术 | ||
| 信息工程系 | 计算机网络技术 | |
| 计算机应用技术 | ||
| 软件技术 | ||
| 通信技术 | ||
| 应用电子技术 | ||
| 多媒体设计与制作 | ||
| 电脑艺术设计 | ||
| 计算机应用技术 | ||
| 管理工程系 | 旅游管理 | |
| 会计电算化 | ||
| 市场营销 | ||
| 安全技术管理 | ||
| 经济信息管理 | ||
| 酒店管理 | ||
| 旅游表演艺术 | ||
| 会展策划与管理 | ||
| 旅游工艺品设计与制作 |

贵州交通职业技术学院是一所以交通为特色的理工类高职院校。创办于1958年。贵州交通职业技术学院在全国高职高专院校排行榜中,排名第124位。
| 排名 | 院校名称 | 地区 | 类别 |
| 120 | 湖南交通职业技术学院 | 湖南 | 理工类 |
| 121 | 海南职业技术学院 | 海南 | 综合类 |
| 122 | 西安航空职业技术学院 | 陕西 | 理工类 |
| 123 | 江苏海事职业技术学院 | 江苏 | 理工类 |
| 124 | 贵州交通职业技术学院 | 贵州 | 理工类 |
| 125 | 江苏城市职业学院 | 江苏 | 理工类 |
| 126 | 青岛酒店管理职业技术学院 | 山东 | 财经类 |
| 127 | 无锡商业职业技术学院 | 江苏 | 财经类 |
| 128 | 湖南生物机电职业技术学院 | 湖南 | 综合类 |
| 129 | 苏州工艺美术职业技术学院 | 江苏 | 艺体类 |
| 130 | 武汉城市职业学院 | 湖北 | 综合类 |
| 131 | 济源职业技术学院 | 河南 | 理工类 |
| 132 | 扬州市职业大学 | 江苏 | 理工类 |
| 133 | 广东农工商职业技术学院 | 广东 | 综合类 |
| 134 | 广东岭南职业技术学院 | 广东 | 综合类 |
| 135 | 海南经贸职业技术学院 | 海南 | 财经类 |
国家高职高专示范专业(4个):道路桥梁工程技术、汽车运用技术、建筑工程技术、工程机械控制技术
贵州省级高职高专重点专业(4个):公路监理、旅游、会计电算化、计算机应用技术。
该学院全日制在校高职学生16000余人,共有教职工669名,其中高级职称222人,具有硕士以上学位160人,双师型教师490人。学院现有国家“万人计划”教学名师、省部级以上教学名师13人;省管专家、省政府特殊津贴专家5人;省高层次创新人才中“千”层次人才11人;省部级以上“技能大师”、青年岗位技术能手8名;省部级以上教育、教学创新团队8个。
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