济南大学应用数学研究所研究所简介（济南大学是几本院校？）
发布时间：2025-10-01 04:29:49 | 高三网
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济南大学应用数学研究所研究所简介
成立于2001年的济南大学应用数学研究所，专注于将数学理论与实际相结合，致力于发展实用的数学理论和方法，服务国民经济。该所研究团队由10名科研人员组成，其中包括3位教授，一位省杰出青年基金得主，以及8名拥有博士学位的专业人员。他们的主要研究方向集中在常微分方程和控制理论，尤其在常微分方程定性理论和复杂系统控制领域取得显著成果，受到国内外同行的广泛关注，科研成果广受引用。研究所科研人员以扎实的工作态度和创新精神开展研究，硕果累累。建所以来，已发表SCI收录论文超过100篇，参与和主持了多项国家级自然科学基金项目，包括国家自然科学基金8项，省杰出青年基金1项以及省自然科学基金多项。他们还获得了省自然科学奖的二、三等奖和高校优秀科研成果奖，指导的研究生有多人在SCI发表论文，其中包括一位获得研究生创新成果三等奖的学生。
为了提升研究水平和影响力，研究所积极与国内外同行开展交流与合作，鼓励青年教师发挥潜力，强化特色研究方向。在未来3至5年内，他们计划打造一支在国内具有影响力的高水平科研团队，期望在国家级项目、高水平论文及省部级以上奖励方面取得突破，为实现数学学科博士点的申报做出重要贡献。
济南大学是几本院校？
目前根据教育部门规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念。 济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学，是山东省重点建设大学、首批山东省应用型人才培养特色名校、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、山东省一流学科建设高校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、应急管理学院建设首批试点学校，入选国家“111计划”、国家级新工科研究与实践项目、国家级工程实践教育中心、国家级大学生创新创业训练计划，为“一带一路”智库合作联盟理事单位。
济南大学的前身是始建于1948年的山东建筑材料工业学院。2000年10月，经教育部批准，山东建筑材料工业学院和济南联合大学合并组建济南大学。2001年4月，原民政部济南民政学校和原山东省物资学校并入济南大学。2007年12月，经山东省人民政府决定、国务院学位委员会和教育部批准，山东省医学科学院硕士学位授权学科专业并入济南大学，实行科教一体化。2013年，济南大学成为山东省人民政府和教育部共建的综合性大学。
据2021年4月学校官网显示，学校校园占地243万平方米，校舍建筑面积104万余平方米，固定资产总值29.3亿元，教学科研仪器设备总值5.7亿元；拥有2个博士后科研流动站、5个一级学科博士学位授权点、25个一级学科硕士学位授权点、12个硕士专业学位培养类别；有专任教师2117人，全日制在校本科生、研究生、留学生37529人。
院系专业
截至2019年6月，学校设有24个学院，开设96个本科专业。
开设的专业有：金融数学、数学与应用数学、信息与计算科学、财务管理、电子商务、工程管理、工商管理、国际经济与贸易、会计学、金融学、经济学、酒店管理、旅游管理、 市场营销、投资学、信息管理与信息系统、材料科学与工程、材料物理、复合材料与工程、车辆工程、工业工程、工业 设计、机械工程、机械设计制造及其自动化等。
学科建设
截至2019年3月，学校拥博士后科研流动站2个、有5个一级学科博士学位授权点、36个二级学科博士学位授权点、26个一级学科硕士学位授权点、156个二级学科硕士学位授权点、12个硕士专业学位培养类别、山东省一流学科立项建设学科4个、山东省重点学科14个、山东省文化艺术重点学科3个。
山东省一流学科立项建设学科：化学、材料科学、临床医学、工程学
山东重点学科：应用化学、材料学、眼科学、计算机应用技术、机械制造及其自动化、控制理论与控制工程、管理科学与工程、中国古代文学、水文学及水资源、社会学、国民经济学、肿瘤学、微生物与生化药学、机械电子工程
山东省文化艺术重点学科：文化产业管理学、音乐与舞蹈学、设计学
质量工程
截至2019年3月，学校建有国家级特色专业4个、国家级精品课程5门、国家级双语示范课2门、国家级精品视频公开课2门、国家级精品资源共享课5门、国家卓越工程师教育培养专业6个、国家虚拟仿真实验教学项目1个、国家级实验教学示范中心1个、山东省品牌特色专业16个、山东省校企共建专业9个、山东省实验教学示范中心5个、山东省高水平应用型专业（群）重点立项建设3个、山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目立项专业5个、山东省精品课程53门。
国家级特色专业：机械制造及自动化、应用化学、计算机科学与工程、材料科学与工程
国家级实验教学示范中心：应用化学国家级实验教学示范中心
国家虚拟仿真实验教学项目：《氨噻肟酸新工艺仿真-实训综合实验》
国家级双语教学示范课：《西方经济学》、《健康心理学》
国家级精品视频公开课：《化学与人类健康》、《古典诗词与人生修养》
国家级精品资源共享课：《工业分析》、《分离科学》、《无机非金属材料工艺学》、《C语言程序设计》、《水力学》
国家级精品课程：《C语言程序设计》、《工业分析》、《分离科学》、《水力学》、《无机非金属材料工艺学》
国家卓越工程师教育培养专业：计算机科学与技术、材料科学与工程、机械工程及自动化、高分子材料与工程、水文与水资源工程、化学工程与工艺
山东省实验教学示范中心：基础化学实验中心、山东省普通高校材料科学与工程实验教学示范中心、山东省计算机实验教学示范中心、电工电子实验教学中心、基础化学实验中心
山东省品牌特色专业（名单不全）：材料科学与工程、应用化学、计算机科学与技术、社会工作、高分子材料与工程、机械工程及自动化、给水排水工程、环境工程、复合材料与工程、自动化
教学成果
截至2019年3月，近年来，学校主持国家级教研教改课题22项、教育部首批“新工科”研究与实践项目1项、省部级课题128项、主编国家级规划教材9部；获国家教学成果二等奖3项、省部级教学研究成果奖75项；在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、“互联网+”全国大学生创新创业竞赛、全国大学生数学建模竞赛等各项活动中，共获得省部级以上奖励5022项，其中国家一等奖169项、二等奖324项；获得中国青少年科技创新奖2项。
科研平台
截至2019年3月，学校建有省部级以上研究平台56个，其中国家专利导航项目研究和推广中心1个、国家“高等学校学科创新引智计划”（“111计划”）引智基地1个、教育部工程研究中心1个、教育部国别与区域研究基地2个、省部共建国家重点实验室培育基地1个、省部共建协同创新中心1个、山东省协同创新中心（含自主培育建设）5个、山东省重点实验室及省部级科研平台10个、山东省“十三五”高校重点实验室7个、山东省人文社科研究基地11个，山东省重点实验室11个、山东省医药卫生重点实验室4个、山东省“十二五”高校重点实验室4个、山东省工程技术研究中心、工程实验室和工业设计中心16个。
科研成果
截至2019年3月，近年来，学校共承担国家科技支撑计划、国家“973计划”、“863计划”、国家自然科学基金、国家社会科学基金（重大、重点项目）等国家级科研课题452项，省部级项目992项；获得省部级以上科研奖励245项，其中获国家技术发明二等奖2项，国家科学技术进步二等奖3项；高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）三等奖4项；获得国家发明专利1897项；学术论文被SCI、EI、SSCI、CSSCI收录6957篇，出版专著、译著241余部。
合作交流
截至2019年3月，学校与中国国（境）外教育机构通过学者互访、学术交流、合作办学等多种方式与美、英、德、法、加、澳、俄、日、韩、新等国家的93所高校建立校际合作关系，与港澳台地区的22所高校建立友好学校关系，在刚果共和国首都布拉柴维尔、美国南达科他州阿伯丁和科罗拉多州首府丹佛市建有孔子学院3所，与英国格拉斯哥加利多尼亚大学合办环境工程、金融学、机械工程、网络工程等4个本科项目专业。
就业情况
就业指导全程化。学校开设了就业指导通选课和就业形势政策课，建有省属高校首家网络职前教育学堂，为学生提供职业生涯规划服务，有效的帮助学生树立正确的择业观。 学校积极开展大学生创业教育，2009年被团中央、中华青年联合会、国际劳工组织授予 “大学生KAB创业教育基地”。
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济南大学数学与应用数学专业
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济南大学数学与应用数学专业是济南大学数学科学学院的一个具有深厚办学历史的专业，为济南大学首批特色专业，也是山东省一流本科专业建设点 。
专业背景与历史 ：
- 该专业的办学历史可追溯到1980年，具有较长的教育积淀。
师资力量 ：
- 数学与应用数学系现有教师17人，其中教授3人，副教授8人，博士10人，硕士生导师3人，教师队伍的年龄结构、职称结构合理，教学、科研水平较高。
- 数学科学学院整体教职工人数为112人，专任教师100人，其中教授15人，副教授43人，博士64人，硕士生导师36人，博士生导师2人等，为专业提供了强大的教学与研究支持。
培养目标 ：
- 该专业旨在培养具有较扎实的数学基础，能够结合信息技术解决实际问题，并受到良好的科学研究训练的专门人才。
- 毕业生能够在科技、教育、经济和金融等部门从事研究、教学工作，或在企事业、研究院所等部门从事实际应用、开发研究和管理工作，也可以继续攻读本学科及相关学科的硕士学位。
教学特色 ：
- 注重专业理论的讲授，培养学生的数学能力和科学素养。
- 锻炼学生利用数学方法与计算机技术解决实际问题的能力。
- 组织培训学生参加全国及省数学竞赛，并获得优异成绩。
主要课程 ：
- 包括数学分析、解析几何、高等代数、微分方程、近世代数、复变函数、实变函数、泛函分析、微分几何、教育学、心理学等。
教育技能培训 ：
- 对于有意从事教育工作的学生，该专业还有专任教师培养学生的教师职业技能，定期举办“说课大赛”、“讲课大赛”等活动，以提高学生的教学技能。
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