2024-05-23 03:12:33 | 高三网
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私立学校最早出现于西周,发展如下:
1、西周时期,塾只是乡学中的一种形式。《学记》追述西周的学制说:“古之教者,家有塾、党有庠、术有序、国有学。”当时,学在官府,官师合一,塾的主持人是年老告归的官员,负责在地方推行教化。
2、先秦时期,孔子只是诸子中的一子,儒家思想没有被作为治国的工具使用。随着社会形势的变化,汉武帝采纳董仲舒的建议,实行“罢黜百家、独尊儒术”的文教政策,儒家思想被封建帝王定为一尊,变成了重要的社会统治资源。
3、明清科举考试的重心向“四书”倾斜,而“四书”同样属于儒家经典的范围。此外,宋明理学家注重对儿童进行伦理教育,并制订乡规民约,推行社会教化活动。宋明理学的兴起,促成了族塾义学的兴盛。
4、1901年,清廷下兴学诏,鼓励地方兴学。1903年,“癸卯学制”颁布推行。1905年,科举制度被废除,为兴学让路。1906年,学部向各省转发了江苏士绅提供的《私塾改良会章程》,支持民间组织私塾改良会。
5、1910年,学部颁布《改良私塾章程》,鼓励劝学所对私塾进行改良,调整私塾的课程、教材、教法,促使私塾向近代小学靠拢。20世纪前半期,受政府更迭的影响,近代私塾改良活动时断时续。
扩展资料:
私塾的典型代表:
岳麓书院:
北宋开宝九年(公元976年),潭州太守朱洞在僧人办学的基础上,由官府捐资兴建,正式创立岳麓书院。北宋祥符八年(公元1015年),宋真宗召见岳麓山长周式,御笔赐书“岳麓书院”四字门额。
嗣后,历经南宋、元、明、清各代,至清末光绪廿九年(公元1903年),岳麓书院与湖南省城大学堂合并改制为湖南高等学堂,沿用书院旧址。中华民国15年(公元1926年),湖南高等学堂正式定名湖南大学,仍就书院基址扩建至今。
参考资料来源: 百度百科-私塾
参考资料来源: 百度百科-岳麓书院

尼山圣境孔子大学堂的室内空间序列依次是:1大门和庭院——2入口大厅——3台阶大厅——4七十二贤廊——5仁智礼义信主厅——6诸子百家廊——7礼乐堂——8儒宫上部楼层——9出口大厅。
第一个空间是大门和庭院,孔子大学堂的南侧入口有三个庭院,中央的庭院对应于主大门。大门气势恢宏,但只有在重要场合才打开,要进入孔子大学堂需穿过西侧的庭院进入位于庭院的建筑入口。
第二个空间是入口大厅,也是进入孔子大学堂后第一个室内空间。入口大厅起到游客服务中心的作用。中央顶部有一个巨形的木雕藻井,将人们汇聚于此,由此可仰望台阶大厅。
第三个空间是台阶大厅,共有八十一个台阶,台阶宽13.5米,参观者开启了他们“登堂入室”的求学之旅。“登堂入室”这个成语出自《论语》比喻学问由浅入深。经过了辛苦的攀登,参观者到达位于建筑三层的“七十二贤廊”。
第四个空间是“七十二贤廊”,是一座90多米长、16米宽、16米高的雕塑大厅。七十二贤廊既是进入主厅前的休息大厅又是一个故事大厅。通过用三十组雕塑展现孔子与七十二名弟子的生动故事。步入七十二贤廊的参观者如同与七十二贤人一起成为孔子的弟子,向老师求教。
第五个空间是“仁、义、礼、智、信”五个大厅,其中“仁厅”居中,是最大的主厅。这是一个面积达到三千平米巨形的“课堂”,空间感受设计成为一个儒文化的图书馆:四周高大的书架一直延伸到屋顶,放满了儒家经典的古籍,中央是一列列的书案,可容纳上千人聚于一堂听一次课、抄一回经典、举行一场“五经博士”的授衔仪式。“义、礼、智、信”四个厅围绕在仁厅四周,每一个厅堂用不同的方式讲述孔子的思想。
第六个空间为“诸子百家廊”,由三层下到二层到达诸子百家廊,从空间上诸子百家廊位于七十二贤廊的下层,这里也是礼乐堂的前厅和休息大厅。
第七个空间为“礼乐堂”, 这里是一个“礼乐”教室,也是一个特色剧场,可容纳六百多人。在这里观众可以听一场“三日不知肉味”的雅乐,更多时候这里展现的是一场礼乐的表演:观众坐于剧场两侧,而舞台如同是一个画卷,在中央地面展开,一场讲述孔子礼乐的大剧开演了。
第八空间为上部楼层的用房,主要位于第八和第九层,由下部的各楼层坐电梯可到达。上部楼层设置了研究用房也安排了展现孔子“食礼”的餐厅。这些用房具有极好的景观,可以观赏尼山、孔子湖、孔子像的风光。
第九空间为出口大厅,出口大厅位于一层,是一个儒文化文创产品的展示空间,观众由此可经过东侧庭院走出孔子大学堂回到南广场。 高三网

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